Близо 100 000 ученици и учители са повишили и развили дигиталните си умения по проекти на Министерството на образованието и науката (МОН). Това стана известно от думите на министъра на образованието и науката проф. Галин Цоков по време на форума "Образование за утрешния ден" в "София тех парк", съобщи пресцентърът на МОН.
Както БТА писа, събитието днес бе открито от министър-председателя акад. Николай Денков. Докато не обърнем цялата ни система - програми, учебници, към това да научим децата как да използват знанията си, нищо друго няма да има значение. И това трябва да бъде нашата основна цел през следващите години, каза министър-председателят акад. Николай Денков в приветствието си на форума "Образование за утрешния ден".
Благодарение на европейските средства и последователната работа вече всички участници в системата на училищното образование - ученици, учители и директори, имат своя електронна идентичност с индивидуален профил в системата на МОН. Всеки от тях има достъп и до платформата "Дигитална раница", която съдържа хиляди безплатни електронни образователни ресурси по всички учебни предмети - разработени уроци, презентации, 3D модели, видеа и други. "Това е един все още нешлифован диамант в нашата образователна система", каза министър Цоков. По думите му последното изследване PISA показва, че там където националните образователни системи развиват такива платформи, не закъсняват резултатите. Един от примерите за това е Естония, където резултатите на учениците не се по-ниски, а се повишиха след пандемията.
"Смислената дигитализация и използването на ресурси, които са разработени от учители за учители, е наистина възможност да се промени позитивно нашата образователна система", каза министър Цоков. По думите му развитието на "Дигиталната раница" ще продължи с нов проект по програмата "Образование".
В МОН вече е сформирана широка експертна комисия от над 40 специалисти от различни сфери, които ще изработят визия за смислено внедряване на технологиите, включително рамка за използване на изкуствения интелект в българското училище, стана известно на форума. "Образованието за утрешния ден е свързано с много сериозни предизвикателства. Днес трябва да формираме умения у децата и учениците да се справят по-успешно с предизвикателствата на бъдещето", изтъкна проф. Цоков.
По думите му изследване от преди няколко години е показало, че 65 процента от днешните първокласници ще работят професии, които още не съществуват. Професиите на бъдещето са свързани не само са ИТ умения, а и с грижа за човека, каза министър Галин Цоков.
"В следващите седмици ще бъде представен стандарт за качество в училищното образование", съобщи министър Цоков. Той добави, че се изготвят и нормативни промени, с които да се гарантира по-голяма образователна и психологическа подкрепа за децата в детските ясли. "Класическата класно урочна система трябва да бъде променена и подобрена. Необходима е и промяна в учебните програми - да станат по-рамкови и компетентностно ориентирани", заяви министърът.
На форума приветствие отправи и председателят на Комисията по образованието и науката в Народното събрание Красимир Вълчев. Европейският комисар за иновациите, научните изследвания, културата, образованието и младежта Илияна Иванова също изпрати поздравление към участниците и организаторите на събитието. Ръководителят на програмата PISA се включи във форума с видео презентация с анализ на резултатите за България.
Форумът продължава през целия ден, като учители, директори, ученици, университетски преподаватели, предприемачи и представители на неправителствени организации представят своя опит и добри практики за ефективно използване на дигиталните технологии за подобряване на качеството на преподаването и ученето. Гостите имат възможност да посетят и образователно изложение, на което различни организации и училища демонстрират разработени от тях дигитални ресурси, материали и иновации, които прилагат в обучението на ученици.
