site.btaВ бъдеще учебниците могат да се окажат незадължителни заради развитието на дигитални образователни платформи, каза министър Галин Цоков

Готова е "Дигитална раница" - сайт на Министерство на образованието и науката, където е структурирано учебно съдържание за всички класове и достъпът до него е безплатен. Това каза министърът на образованието и науката Галин Цоков в предаването "Тази

Няма да допуснем механично слизане или качване на съдържание в учебните програми. Това каза пред медии днес министърът на образованието и науката проф. Галин Цоков.

За не по-малко от 1880 лв. минимална месечна работна заплата за най-ниската академична длъжност в държавните висши училища (асистент – б.а.) настояват от Националният браншов синдикат „Висше образование и наука" (ВОН-КНСБ), Съветът на ректорите, Националното представителство на студентските съвети (НПСС) и Синдикат „Висше образование“ към КТ „Подкрепа“. Организациите са изпратили писмо с исканията си до министъра на образованието и науката проф. Галин Цоков, съобщава председателят на ВОН-КНСБ проф. Лиляна Вълчева.

Министерството на образованието и науката (МОН) предлага промени в учебните програми по общообразователните учебни предмети от първи до десети клас. Целта е тяхното усъвършенстване и актуализиране в няколко насоки, съобщи пресцентърът на МОН. Първата група промени са за отпадане на теми, очаквани резултати и понятия. Това се прави по български език и литература (БЕЛ), математика, информатика, философия, география и икономика, физика и астрономия, химия и опазване на околната среда, биология и здравно образование. По география и икономика например отпада понятието "отрасъл"; а по БЕЛ - анотация и делово писмо.

Най-голяма потребност от размествания има в учебните програми по български език и литература. След това се нареждат математиката и географията и икономиката. Това става ясно от приключилия преглед на всички програми по общообразователните предмети от първи до десети клас, съобщи пресцентърът на Министерството на образованието и науката (МОН). В него са взети предвид мненията на работни групи с участието на 210 учители и резултатите от три специално организирани допитвания - от анкети сред преподавателите и сред учениците от трети до десети клас, в които се включиха съответно почти 18 000 педагози от цялата страна и 5200 деца и младежи, както и от социологическо проучване сред родители и деца, проведено от Центъра за обществени и политически изследвания "Галъп интернешънъл Болкан".