Семинар по въпросите на чуждоезиковото обучение в средното и висшето образование ще се проведе в Средно училище с езиково обучение (СУЕО) “А.С. Пушкин“ във Варна по програма SUMMIT на Софийския университет “Св. Климент Охридски“, във връзка с реализирането на проект “Връзката между различните етапи в българската образователна система като трансфер на знания в хуманитарните науки“ на 14 и 15 юни. Организатор е Факултетът по класически и нови филологии (ФКНФ) на Софийския университет(СУ) “Св. Климент Охридски“ в партньорство със СУЕО “А.С. Пушкин“, съобщават от СУ.
Проектът е насочен към идентифициране на проблемите, перспективите и възможните решения за подобряване на трансфера на знания между различните етапи на образователната система в България. Една от основните задачи е фокусът върху настоящото състояние и предизвикателствата пред чуждоезиковото обучение в средното и висшето образование в България и идентифицирането на пропуските и нуждите на ученици и учители.
Особен акцент ще бъде поставен върху филологическото образование. Според организаторите това може да доведе до подобряване на качеството на връзката между различните степени на образование, които трябва да работят все по-синхронно, хармонично и съвместно. Преподаването на чужди езици е важен аспект от образованието, който подготвя учениците за предизвикателствата и възможностите на глобализирания свят.
Желаещите да участват в семинара и дискусиите могат да заявят участието си на su.transfer.of.knowledge@gmail.com. Възможно е участие само в отделни тематични панели, както и в цялостната програма на събитието.
Проектът SUMMIT (Sofia University Marking Momentum for Innovation and Technological Transfer), е финансиран от ЕС NextGenerationEU по Националния план за възстановяване и устойчивост, компонент “Иновативна България“, Инвестиция 1 “Програма за ускоряване на икономическото възстановяване и трансформация чрез наука и иновации“.
БТА припомня, че по проект SUMMIT в Софийския университет "Св. Климент Охридски" се проведе първа конференция на тема "Социални и педагогически парадигми за изследване и моделиране на образователни екосистеми в България" .
/ЙВЛ
/ХТ/
