site.btaЕфективността на изкуствения интелект зависи от тази на естествения, според преподавател

Ефективността на изкуствения интелект (ИИ) зависи от ефективността на естествения интелект, който го използва. Това каза преподавателят и зам.-ректор на Висшето училище по мениджмънт във Варна проф. Станислав Иванов, който изнесе лекция за приложението на Chat GPT в образованието в рамките на Варненския фестивал на науката. 

По думите му е наложително преподаватели, администратори и студенти да знаят какво може Chat GPT, защото така или иначе той ще се ползва, въпросът е как ще се прави това. Според професора в отношението ни към приложението на ИИ не са препоръчителни нито прекаленият оптимизъм, нито крайният скептицизъм. 

Проф. Иванов сподели пред аудиторията възможностите, при които Chat GPT е приятел на ученика и студента, но не пропусна и моментите, в които може да бъде враг. Според него ИИ е полезен да отговори на въпроси от домашното, да даде чернова на литературен обзор, но със силно ограничени възможности, да редактира текст и да подобри стила му, както и да направи превод. Може също да генерира въпроси за анкета, предназначена да измери нагласите на хората по даден въпрос, да създаде длъжностна характеристика, да отговори на жалби и сигнали. 

Опасностите, които има при използването на Chat GPT обаче също не са за пренебрегване, посочи преподавателят. Алгоритмите му са с данни до 2022 г., което значи, че отговорите, които дава, може да са грешни, нерелевантни или с остарели данни. Друг недостатък е, че не предоставя информация за използваните източници, което може да доведе до плагиатство. Възможно е дори ИИ да си измисли информация и литература, ако тя липсва в мрежата, каза още лекторът и обърна внимание, че спазването на моралните норми е роля на човека, който го ползва. Друг голям недостатък на Chat GPT е, че неговите отговори са описателни, без дълбочина и критичен анализ, смята проф. Иванов. 

През летния семестър на миналата година във Висшето училище по мениджмънт във Варна са провели експеримент с Chat GPT, като са допуснали 70 студенти от първи и втори курс в две специалности да подготвят курсовите си работи с негова помощ, сподели преподавателят. Резултатът е, че оценките са само с два процента по-високи от предходната година. Работите, за които е ползван ИИ, са с по-добър стил, без граматически, пунктуационни и правописни грешки, каза той, но уточни, че са на английски, в който Chat GPT е много добър. Все пак обаче текстовете са по-малко аналитични и по-описателни. 

Изводите ни са, че Chat GPT е втори, а не основен пилот в самолета и не бива ученици и студенти да разчитат той да ги замести, защото освен всичко носят отговорност за съдържанието на текстовете си и за недопускане на плагиатство, каза проф. Иванов. Според него ИИ е полезен най-вече за генериране на текст, даване на идеи, редактиране, подобряване на стила, но най-силната му страна е, че помага на учащите да операционализират дадените задачи, да ги „разбият“ на по-малки части, за да стигнат до целта.