site.btaНад 83 000 деца от уязвими групи са получили допълнителна подкрепа в детската градина

Подкрепяме идеята за допълнителни държавни изпити, за да могат ученици, които са завършили да получат по-високи оценки за кандидатстване в университет, каза днес пред журналисти на семинар в Старосел министърът на образованието и науката проф. Галин Цоков. Ще подкрепим промяната и дано тя се случи в парламента, като тя ще е свързана с допълнителни зрелостни изпити за ученици, които са завършили и смятат, че техните оценки от държавните зрелостни изпити са прекалено ниски и искат да получат по-високи оценки, за да кандидатстват в университет, обясни министърът.

Като експерт в областта на педагогическите науки мога да кажа, че изпитът след седми клас, или националното външно оценяване, не търси само външна оценка на постигнатите от учениците компетентности след седми клас, но той изпълнява и още едно важно значение. Това е приемен изпит за желаните от децата и техните семейства гимназии, профилирани училища и професионални гимназии. И този изпит е натоварен с много очаквания - както на родителите, така и на учениците, с много усилия и може би не само през една учебна година, за да се представят те най-добре на него и да получат най-висок бал, за да могат да бъдат приети в най-добрите училища. Това каза пред журналисти на семинар в Старосел министърът на образованието и науката проф. Галин Цоков.

Министерството на образованието и науката (МОН) предлага промени в учебните програми по общообразователните учебни предмети от първи до десети клас. Целта е тяхното усъвършенстване и актуализиране в няколко насоки, съобщи пресцентърът на МОН. Първата група промени са за отпадане на теми, очаквани резултати и понятия. Това се прави по български език и литература (БЕЛ), математика, информатика, философия, география и икономика, физика и астрономия, химия и опазване на околната среда, биология и здравно образование. По география и икономика например отпада понятието "отрасъл"; а по БЕЛ - анотация и делово писмо.