site.btaРадан Кънев ще предприеме действия за оценка на съответствието на измененията в Закона за предучилищното и училищно образование с правото на ЕС

Моят личен ангажимент е още в началото на следващата сесия на ЕП да предприема подходящи действия пред Европейската комисия за оценка на съответствието на законовите изменения с правото на ЕС и пред Европейския парламент, в т.ч. групата на ЕНП, за оценка на политическите ефекти на приетото законодателство, написа във фейсбук евродепутатът Радан Кънев („Демократи за силна България“/групата на Европейската народна партия) във връзка с измененията в Закона за предучилищното и училищно образование.

Моят призив е всички компетентни по Конституция лица, в т.ч. депутатите от ПП-ДБ и проявилите достойнство и нормалност депутати от ГЕРБ, да сезират КС срещу приетите текстове, и особено срещу дефиницията на "нетрадиционна сексуална ориентация", посочва Кънев.

Според евродепутата приетите изменения имат "безброй политически и правни недъзи", сред които, по думите му, се открояват основно три. Той посочва "краен предизборен популизъм, недопустим по такива чувствителни теми", както и опасна юридическа нескопосаност и на "забраната", и на "дефиницията". Кънев смята, че "комбинацията от изострен, дори истеричен, публичен дебат и нескопосан правен език създава реална опасност от системно нарушаване на индивидуални човешки права на хора с различна сексуална ориентация, и особено - изключително опасен психологически натиск върху гей ученици и младежи".

БТА припомня, че вчера за втора поредна вечер граждани се събраха на протест пред сградата на парламента в столицата. Тяхното недоволство е срещу приетите в сряда промени в Закона за предучилищното и училищното образование. Народните представители гласуваха в един ден на две четения забрана за пропаганда, популяризиране или подстрекаване по какъвто и да е начин – пряко или косвено, в системата на образованието на идеи и възгледи, свързани с нетрадиционна сексуална ориентация и/или определяне на полова идентичност, различна от биологичната.