site.btaПриключи първият етап на проект ,,Територия за иновативно обучение'' по програма Еразъм+ на Софийския университет

Приключи първият етап на проект TERAPI 2 - Територия за иновативно обучение, със заглавие „Осмелете се! Работни колективи, обучаващи се за по-добра подкрепа на промяната“ в рамките на програма Еразъм+ на Факултета по педагогика на Софийския университет „Св. Климент Охридски‘‘, съобщиха от висшето училище.

Стартът на втория етап беше даден с национална конференция в Заседателна зала 1 на ректората на СУ „Св. Климент Охридски”, организирана с подкрепата на Френския институт в София и представители на Асоциацията на учителите по френски език в България.

Приветствие към участниците поднесоха доц. д-р Йонка Първанова - заместник-декан учебна дейност за образователно-квалификационна степен "магистър" на Факултета по педагогика и Клодия Калво – зам.-съветник по сътрудничеството и културната дейност, аташе по образователно сътрудничество на Френския институт в България.

Проф. д-р Лиляна Стракова и хоноруван преподавател д-р Жулиета Величкова-Борин от Факултета по педагогика представиха основните цели, идеи и резултати по проекта на конференцията, заедно с партньорите от Езикова гимназия ,,Христо Ботев“ в град Кърджали.

Основни участници в конференцията бяха и учители от училищата-партньори по проекта в София: 70-о училище „Св. Климент Охридски”; 75-о училище „Тодор Каблешков”; 135-о училище „Ян Амос Коменски”, както и учители от Монтана, Кърджали, с. Церово и с. Ивайло от област Пазарджик.

Програмата на конференцията се състоеше от пленарна сесия с два основни доклада/презентации - „Възможности и ограничения на взаимодействието семейство-училище за превенция на училищния неуспех и отпадането” - на екипа от Софийския университет и „Проблеми с преподаването и методи на работа с ученици в неравностойно положение, застрашени от отпадане от училище” - на екипа от ЕГ „Христо Ботев“ в град Кърджали.

В ателието, проведено следобед на тема „Връзката училище-семейство: актьори и форми на комуникация - опитът във вашето училище”, преподавателите представиха полезен опит в решаването на проблеми с деца и ученици от уязвими групи.

/ЙВЛ