Учениците, класирани на първо, второ и трето място в индивидуалното класиране на състезанието “Практични финанси”, ще имат право на стипендия по наредбата за закрила на деца с изявени дарби, съобщиха от Министерството на образованието и науката (МОН).
Четвъртото издание на Националното състезание “Практични финанси“ бе организирано в партньорство с “Джуниър Ачийвмънт“. Домакин на финалистите беше столичното СУ 19 училище “Елин Пелин“, като от ръководството бяха осигурили персонални лаптопи за всички участници.
Михаела Калайджиева от Математическа гимназия (МГ) “Д-р Петър Берон“ във Варна е първа в класирането във възрастовата група от осми до десети клас. Втора е Мериан Георгиева от ВТГ “Г. С. Раковски“, Варна, a трети е Емилиян Георгиев от Средно училище (СУ) “Козма Тричков“ във Враца.
В екипното класиране за същата възраст на първо място е отборът в състав - Емилиян Георгиев от Враца; Лора Петранова от СУ “Иван Вазов“ в Мездра; Мериан Георгиева от ВТГ “Г .С. Раковски“, Варна; Михаела Калайджиева от варненската МГ “ Д-р Петър Берон“ и Явор Иванов от ПГМКР “Свети Никола“в Бургас.
При учениците от единадесети и дванадесети клас първа е Мирослава Вълчева от 108. СУ “Никола Беловеждов“ в София; второ място заема Стефан Стоилов от Втора английска езикова гимназия “Томас Джеферсън“ в столицата, и трета е Мария Маркова от ЗПГ “Климент Тимирязев“ в Сандански.
В екипното класиране на първо място е отборът на Антония Колева от ПГСУАУ “Атанас Буров“, Силистра; Марина Любенова от ПГТ “Проф. д-р Асен Златаров“ в Бургас; Мирослава Вълчева от 108. СУ “Никола Беловеждов“ в София; Стефан Стоилов от Втора английска езикова гимназия “Томас Джеферсън“ и Чанко Върбанов – СУ “Св. Св. Кирил и Методий“ в Карнобат.
Състезателите бяха приветствани от заместник-министъра на образованието и науката в оставка - Емилия Лазарова. Тя подчерта, че това състезание насочва усилията на учениците върху усвояването на култура на поведение, начин на мислене и подходи за действие по отношение на класическите и актуалните проблеми на управлението на личните финанси, включително и чрез използване на новите технологии.
“Част от компетентностите, които искаме да изграждаме, е работата в екип. Заедно с уменията във всяка конкретна предметна област, младите хора се нуждаят от качества, които ще им помогнат да се реализират в живота и това е да могат да комуникират, да чуват, да възприемат критично различни идеи, да предлагат и намират иновативни, практични решения, които са важни за всеки ученик, но и за обществото“, подчерта Емилия Лазарова.
Това е единственото състезание от календара на МОН, което се провежда в два национални кръга. Във втория кръг, който е във формат на финансов иновационен лагер, участваха 80 ученици от цялата страна, които са показали най-високи резултати в първи кръг, в който се включиха общо 1318 ученици, допълват от образователното ведомство.
През трите състезателни дни ученици от първи и втори гимназиален етап, разпределени в две състезателни групи, се конкурираха при разработването и представянето пред жури на решение на казус за справяне с конкретна житейска финансова ситуация, като вземат и финансово решение. Разпределени на случаен принцип в отбори от по пет ученика, участниците работиха върху казус, който е насочен към управлението на личните финанси, но се различава за първа и втора състезателна група, уточняват от МОН.
Учениците от първата състезателна група разработваха концепция за продукт или услуга, които съдействат за развитието на финансовата грамотност на ученици от пети клас. Представителите от втората състезателна група създаваха концепция за дигитален продукт или услуга, които да послужат като инструмент за повишаване на финансовата грамотност на Явор - героят от представения им казус, така че той да не изпадне отново в подобна ситуация.
/ЙВЛ
