site.btaЧаст от приобщаващото образование избуя във формализъм, каза министър Красимир Вълчев

Част от приобщаващото образование избуя във формализъм, каза министърът на образованието и науката Красимир Вълчев по време на дискусия, посветена на предизвикателствата пред този учебен подход. Дискусията е инициирана от народния Йорданка Фандъкова от ГЕРБ-СДС и член на парламентарната комисия по образование и наука.

Необходими са ресурси за приобщаващото образование, както и повече специалисти и достъпна среда, добри механизми и идеи, но се оказа, че в големите публични системи най-трудно се променя културата – на заучаване, на формализъм в системата и др., каза още министър Вълчев.

В позиция съм, в която в най-голяма степен мога да мобилизирам институционални ресурси и да предложа промяна в действащата рамка, каза още министър Вълчев и посочи, че все още има предизвикателства в съвместната работа на институциите.

По политиката за приобщаващото образование не заварих някакъв що-годе готов продукт, не видях да е имало по-интензивно обсъждане през последните години, добави министър Вълчев. По думите му, за да се изготвят най-добрите предложения, е необходимо време и експертизата на специалистите, които участват в днешната дискусия. Капацитетът на институциите е ограничен, а на Министерството на образованието и науката е още по-ограничен, добави министър Вълчев и пое ангажимент за политическо лидерство за предстоящи законови промени. По думите му, може да бъдат законово регламентирани задължения за механизъм в закона и да се направи опит институциите да заработят в по-голяма степен заедно.

Необходими ще бъдат и ресурси за приобщаващото образование, както и повече специалисти и достъпна среда, добри механизми и идеи, добави още министърът.

Трябва да се изгради култура на приобщаване, а за нея е нужно силно политическо лидерство, каза Йорданка Фандъкова.

Всички конструктивни предложения за подкрепа на децата, всяка грижа, насочена към децата, всяка добра практика, ще подкрепим, защото това е смисленото за децата и за родителите им, каза Елисавета Белобрадова от парламентарната група на „Продължаваме промяната – Демократична България“.

В рамките на дискусията представители на различни училища споделиха добри практики, които прилагат за приобщаване на децата към процеса на образованието.

Дискусията е първата от поредица, които планирам, а целта е набелязване на предложения за промяна в нормативната и законовата уредба, за да отворим още повече системата, за да може тя да помага в конкретните случаи, каза в началото на дискусията Фандъкова.