Предлагаме увеличението на учителските заплати да е 130% от средната работна заплата, заяви министър Галин Цоков в Бургас

Предвиденото увеличение на учителските заплати е 125% от средната работна заплата за страната. Ние предложихме то да бъде 130% от средната работна заплата, което в абсолютни стойности означава между 15 и 17 до 20 процента увеличение на учителските заплата. Това заяви пред журналисти в Бургас министърът на образованието и науката в служебното правителство проф. д-р Галин Цоков. 

"Не можем да конкретизираме, защото министерство на финансите трябва да определи размера на средната работна заплата и на базата на нея да се направи преизчисление, както и да се определи колко милиона допълнително ще бъдат необходими. Когато имаме вече тази рамка на бюджета за 2025 г., ще можем да кажем точно", допълни проф. Цоков. 

Той коментира, че предложението за тези 130% увеличение спрямо средната работна заплата е внесено след отраслов съвет като прогнозите са това да са допълнително около 600 млн. лв. в бюджета, свързан с училищното образование.

"На последното заседание на Министерски съвет бе прието решение бюджетът да се внесе и обсъжда след конституирането на новото народно събрание и комисиите в него. Затова и официално с Министерство на финансите не са водени разговори за тази рамка на бюджета, която те предложиха. Очакваме обсъждането на тази рамка да приключи след конституирането на новия парламент", допълни министър Цоков.

Той уточни, че би било спекулативно да говори в числа, защото всичко зависи от стойността на средната работна заплата и припомни, че миналата година увеличението от 125% е било на базата на такава средна работна заплата, че реалното измерение е било в размер на около 8,5 - 9 процента. 

В Бургас проф. Галин Цеков бе на посещение в Университет "Проф. д-р Асен Златаров", където проведе лекция на тема "Образование 5.0" пред студенти и преподаватели като част от инициативата "Един академичен час". 

Репортер и оператор - Мая Стефанова

/АВР/

Към 06:49 на 22.11.2024 Новините от днес

Тази интернет страница използва бисквитки (cookies). Като приемете бисквитките, можете да се възползвате от оптималното поведение на интернет страницата.

Приемане Повече информация