site.btaМинистър Галин Цоков откри национална конференция на педагозите в Пловдив

Министърът на образованието и науката проф. д-р Галин Цоков откри националната конференция „Стратегии, модели и методи на социално-емоционално обучение в съвременното образование“ в Пловдив. Тридневният форум се организира от Министерството на образованието и науката (МОН) и Департамента за квалификация и професионално развитие на педагогическите специалисти към Пловдивския университет „Паисий Хилендарски“. Събитието се провежда за втори път в Пловдив под патронажа на министъра и на ректора на висшето училище, с подкрепата на Синдиката на българските учители, съобщиха от пресцентъра на висшето учебно заведение.

В приветствието си министър Цоков изтъкна трите основни предимства на социално-емоционалното обучение: възможност на учениците да се изграждат като устойчиви личности, за да се справят със стреса още от най-ранна възраст, повишаване на тяхната мотивация за учене, което би увеличило академичните им постижения в бъдеще и изграждане на иновативна среда в класната стая, която подпомага развитието на уменията на учителите да бъдат емоционално интелигентни.

"Концепцията Образование 5.0, която се разви след пандемията, обединява новите технологии с човешките умения и извежда на преден план точно социално-емоционалното учене", каза проф. Цоков. Той добави, че това образование става все по-ориентирано към личността, персоналното внимание и взаимодействие с ученика, като от уменията на учителите зависи да подготвят успешни хора. Целта ни е да изграждаме щастливи и спокойни деца – само те учат успешно, подчерта министърът, цитиран от прессцентъра на Пловдивския университет "Паисий Хилендарски".

Според ректора на Пловдивския университет проф. д-р Румен Младенов допреди две-три десетилетия в образователната ни система не се е обръщало внимание на това как да бъдеш комуникативен, да преценяваш добре собствените си силни и слаби страни, да имаш самоконтрол, да спазващ социалните норми, да изпитваш емпатия или да разрешаваш конфликти.  Доскоро тези качества се изискваха единствено от мениджърите на големите компании, но светът се променя и сега те са нужни още от училище, за да няма агресия, както и за да уважаваме всяка гледна точка в обществото - изграждането на такива умения са точно в центъра на социално-емоционалното образование, каза проф. Младенов. В словото си ректорът на ПУ отбеляза приноса на висшето училище към прилагането на социално-емоционално обучение и добави, че получените резултати от проведеното мащабно изследване за тези нови практики в училищата могат да бъдат основа при разработване целите на цялостна Национална стратегия за социално-емоционалното образование, се казва в прессъобщението.

Приветствия към участниците отправиха и проф. д-р Владимира Ангелова, заместник-ректор и декан на Педагогическия факултет на ПУ „Паисий Хилендарски“, проф. д.п.н. Милен Замфиров, декан на Факултета по науки за образованието и изкуствата на СУ „Св. Климент Охридски“ и доц. д-р Генчо Вълчев, декан на Педагогическия факултет на Тракийския университет.

На форума присъстваха още заместник-ректорът на ПУ „Паисий Хилендарски“ проф. д-р Теменужка Йовчева, началникът на кабинета на министъра на МОН Наталия Михалевска, председателят на Синдиката на българските учители към КНСБ Янка Такева,  директорът на Дирекция „Приобщаващо образование“ към МОН, началникът на Регионалното управление на образованието в Пловдив Иванка Киркова, държавни и главни експерти от МОН, както и представители на трите най-големи педагогически факултета в страната – в Софийския, Пловдивския и Тракийския университети.

Програмата на конференцията предвижда работа в два панела и един майсторски клас с трима лектори на тема: „Социално-емоционално образование“. Обсъждат се още квалификацията на учителите и задържането на младите педагози на работа в страната, както и получените резултати от емпиричното изследване на социално-емоционалното образование като фактор за ефективен преход от образование към трудова заетост в образователната система. Представени са и иновативни проекти за дигитализиране на обучението, добри практики и курсове за квалификация и изграждане на психично здраве на педагогическите специалисти.

Националната конференция приключва  утре с обобщаване на резултатите от проведените дискусии и връчване на удостоверения на участниците в майсторския клас.