site.btaСтуденти от четири университета набират подписи против самоцелното им сливане

МОН представи консолидацията като реформа, без анализ и аргументи за синергия и полезност

Студентските съвети на висшите училища, нарочени за обединяване, продължават да информират и да търсят подкрепа от обществеността в Центъра на София. На специални пунктове в „Триъгълника на властта“ (пред Президентството) и в подлеза на Софийския университет „Св. Климент Охридски“, те ще продължат да набират подписи и ще разясняват на заинтересованите защо намеренията на МОН не са реформа и крият много повече рискове, отколкото възможни полезни ефекти.

Акцията ще продължи две седмици, като на пункта пред Президентството ще има студенти от четирите висши училища, готови да представят пред медиите позициите на студентските съвети и университетите. Каузата е да се стопира амбицията на министър Денков да слива университети „на сила“ и по административен път, което рискува да понижи качеството на учебния процес и да провали дългогодишни постижения в сътрудничеството между образователни институции и бизнеса.

Реформа, лишена от прозрачност предложи през февруари министъра на образованието и науката акад. Николай Денков. Той първо обяви своя план за „сливане на няколко висши училища“ и дори посочи, тя може да стане „доброзорно“ при липса на съдействие от самите университети. Чак след като усети обществено недоволство, МОН обеща анализ за необходимостта от подобна стъпка, показвайки концептуалността на замисъла и липсата на каквито и да било реални аргументи.

Същевременно обаче, нарочените от МОН, без анализ, за сливане висши училища започнаха да търпят имиджови, финансови и нефинансови вреди, които не е ясно кой ще компенсира. Затова, в отговор, само за няколко дни Висше транспортно училище „Тодор Каблешков“, Висше училище по телекомуникации и пощи, Лесотехнически университет и Минно – геоложки университет „Св. Иван Рилски“ набраха 4000 подписа сред академичните си общности и компаниите - бизнес партньори против необмислени и прибързани действия, водещи до съсипия утвърдени академични традиции, образователни институции и цялата система на висше образование, правейки достъпността до висше образование за българчетата труден, но отваряйки писта за частите университети.

Обща позиция на Студентските съвети на четирите висши училища е, че всички примери за импулсивно подети реформи без прецизно обмисляне на дългосрочните последствия са предизвикали катастрофални резултати. Поради това академичните общности на четирите университета намират за недопустимо да се предприемат волунтаристични действия, които изглеждат популярно, но без доказателствата за тяхната правота и дългосрочна полезност.

Единствената разумна форма за окрупняване е предвидената в Стратегията за развитие на висшето образование, която допуска консолидиране по избран от академичната общност принцип с партньори, които самите училища изберат на базата на доверие и предпоставки за положителен синергичен ефект. „Всяка идея за обединение насила ще срещне отпора на академичната общност, настоятелствата, студентите, бившите възпитаници и всички свързани с конкретните висши училища лица, което ще породи огромно за системата напрежение“ е записано в обединената позиция, за която студентите набират подписи.

С уважение:

Студентски съвети на МГУ, ВУТП, ЛТУ, ВТУ "Т. Каблешков"

Приложение

Административно-принудителното, механичното и лишеното от аналитична обосновка окрупняване на висши училища ще намали интелектуалния потенциал на българската нация, защото висшите училища ще реализират огромни щети, свързани със:

-              загуба на специфичната професионална идентичност на всяко едно от тях;

-              опустошаване на работещите вече десетилетия релации „образование – бизнес – практико-приложна наука“ в тях;

-              изместване на техния уникален образователен профил към общото и масовото унифицирано висше образование;

-              подмяна на придобиваните от студентите в специализираните висши училища тясно профилирани практически умения с общопрофилни, теоретични и фундаментални знания;

-              бъдеща окончателна липса от пазара на труда на подготвени с конкретни практически умения висшисти;

-              загуба  на конкурентоспособността и уникалността на българското специализирано професионално висше образование;

-              неподготвеност на завършващите специалисти за пазара на труда;

-              тежък административен апарат, който ще управлява непрозрачно новите мегаструктури;

-              неефективност на вложените от държавата средства и предпоставки за корупция и източване на средства;

-              заличаване на исторически традиции и разпознаваеми научни и образователни школи;

-              заличаване на специфичната индивидуална връзка с всеки студент, характерна за по-малките висши училища и по-тясно профилираните специалности и преминаване към обслужване на конвейер.