site.btaОбщина Варна: Електронният прием в първи клас започва на 19 май, за детските градини – на 15 май

На 19 май 2025 г. (понеделник) ще отвори системата за прием в първи клас, а на 15 май 2025 г. (четвъртък) ще стартира приемът в детските градини на територията на община Варна. Това стана ясно по време на двете разширени съвещания с директорите на детските градини и училищата, които се проведоха в зала „Пленарна“ в администрацията. На срещите присъстваха заместник-кметът Павел Попов, директорът на дирекция „Образование и младежки дейности“ Антоанета Хинева, експерти, общински съветници и представители на работодателските организации. Гост на срещата беше и директорът на Регионалното управление по образование д-р Ирена Радева. 

По време на заседанията беше разгледан отчетът за изпълнението на разходите в бюджета за образование през 2024 г., включващ държавно-делегирани и местни дейности и структурата на разходваните средства. Участниците обсъдиха още стъпките до приемането на Закона за държавния бюджет на Република България за 2025 г. (ЗДБРБ) и варианти на формули за разпределяне на средства, които детските и учебните институции да следват през настоящата година. Общинските експерти напомниха, че разпоредителите с бюджет следва да приоритизират предстоящите си плащания до приемането на новия бюджет за 2025 г., като разходите за заплати и социалните плащания са с предимство и се заплащат в пълен размер. 

По време на заседанията бяха обсъдени още пролетното почистване на училищата, дезакаризацията на дворовете, косенето на училищните пространства и освежаване на спортните площадки и съоръжения. Коментирани бяха предстоящите ремонти в някои от общинските училища, изпълнението на STEM проектите и удължаването на безплатните абонаментни карти за градски транспорт за учащи.  

Разгледани бяха още предстоящите годишнини и юбилеи в образователните институции в общината, участието и представянето на варненските училища в регионални и национални инициативи - фестивали, борси, форуми, конференции, състезания и проекти, както и използването на логопедична подкрепа в образователните институции.