site.btaМинистър Галин Цоков ще представи екипа и приоритетите в работата на Министерството на образованието и науката

Практически ориентирани обучения, по-широко застъпване на проектно базираното преподаване, повече централизирана информация за департаментите по педагогика. Това бяха част от поставените проблеми от преподаватели от предучилищното, училищното и висшето образование от цялата страна по време на кръгла маса за проблемите, които срещат в своята работа. Министърът на образованието и науката проф. Галин Цоков дискутира с тях поставените въпроси и плановете за решаването им, съобщи пресцентърът на Министерството на образованието и науката (МОН).

Промяната в учебните програми изисква и промяна в оценяването. Ще се стремим да се въведат повече елементи на формиращо оценяване, започнахме и да дискутираме възможности за промяна на формата на външното оценяване, което няма да е бърз процес. Трябва да комуникираме по тези теми с цялото общество, включително и с родителите, защото това ще е много важна промяна и за тях, каза министърът на образованието и науката проф. Галин Цоков, който представи екипа си и приоритетите в работата на ръководената от него институция.

Историята на България се прави от учители, трябва всеки ден да си припомняме това. С тези думи министърът на образованието и науката проф. Галин Цоков се обърна към учителите по време на връчването на наградите "Стоян Михайловски", присъждани от Синдиката "Образование" към КТ "Подкрепа". Отличията се дават за особени заслуги в областта на просветното, културното и синдикалното дело, съобщи пресцентърът на Министерството на образованието и науката (МОН).

Предвиждаме да се изгради цялостна концепция за дигитализацията на училищното образование, с акцент за използване на платформата "Дигитална раница", която бе изградена в предходните години, но в посока на учебното съдържание. То ще е изготвено от и за учители, ще е за учениците и ще е насочено към възможности за персонализиране на работата на учителите и на учениците, което е важен елемент от съвременното постковид образование. Това каза министърът на образованието и науката проф. Галин Цоков, който представи приоритетите в работата на новия ръководен екип и предстоящите задачи пред Министерството на образованието и науката (МОН) на заседанието на образователната парламентарна комисия.

Правителството одобри проект на Споразумение за многогодишна подкрепа за изпълнение на Плана за оценка на Програмата "Образование" 2021-2027 г. между Министерството на образованието и науката (МОН) на Република България, Изпълнителната агенция "Програма за образование" и Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР). Това съобщи правителствената пресслужба. Правителството упълномощи министъра на образованието и науката, и изпълнителния директор на Изпълнителната агенция "Програма за образование" да подпишат Споразумението, като се предвижда подкрепата да продължи до края на 2029 г.

Държавата ще субсидира обучението на 42 611 новоприети студенти през следващата академична година. Това реши Министерският съвет (МС) като утвърди броя на приеманите за обучение студенти и докторанти в държавните висши училища и научните организации на Република България през учебната 2023-2024 година, съобщи пресслужбата на МС. Частичното преструктуриране на план-приема беше направено през последните дни, вследствие на получени становища от работодателски организации след изтичане на срока на общественото обсъждане.

Оценяването в българските училища трябва да бъде повече насочено към измерване на умения и компетентности, а не за механично възпроизвеждане на знания. Това подчерта министърът на образованието и науката проф. Галин Цоков на среща със Сдружението на директорите в системата на образованието в България, съобщи пресцентърът Министерството на образованието и науката (МОН). По думите на министъра МОН ще започне преглед на учебните програми, който ще бъде направен съвместно с учителите, за да се намали фактологическата натовареност за сметка на практическите знания и умения, застъпени в тях.

Повече иновации в училищното образование, дигитализиране на процесите и намаляване на административната тежест за заетите в системата. Това са част от приоритетите, които министърът на образованието и науката проф. Галин Цоков представи пред Съюза на ръководителите в системата на средното образование в България. Той подчерта, че за него и за екипа му ще бъде ключова промяната в системата на оценяването - повече задачи, които да измерват умения и компетентности, а не за механично възпроизвеждане на знания, съобщи пресцентърът на Министерството на образованието и науката (МОН).